Blog de la classe de M.Létienne: Programme du jeudi 30 avril

1 - Correction du problème n°8 (proportionnalité)

Voici la recette pour faire des crêpes pour 6 personnes. Complète le tableau suivant (Qui a fait les crêpes ? ;))

2 - Correction du français: les antonymes (les contraires)

1/ Réécris ces phrases en remplaçant le mot en gras par un antonyme (contraire).

3 - Correction du français: le COD

3/ Complète ces phrases avec un COD (Attention à la nature précisée entre parenthèses).

Ce sont des exemples que je propose.

Les enfants offrent des fleurs (groupe nominal) à leurs parents.
Durant l'été, mes sœurs jettent des paquets de sable (groupe nominal) sur la plage.
Hier, j'ai vu Maitre Gims (nom propre) à Corbeil.
Mes cousines aiment chanter (verbe à l'infinitif).
Je reçois du courrier tous les jours, on le (pronom) dépose sur ma terrasse

4 -Correction des mathématiques - La division décimale

3/ Pose et calcule:

4 452,5 - 149.38 = 4303,12

(As-tu bien positionné les unités dans la même colonne, la virgule, les dixièmes...également ?)

514,39 x 25 = 12 859,75

(As-tu bien pensé au zéro au deuxième étage ?)

45 204 : 13 = 3477 reste 3 (écris la table de 13)

827,04 : 8 = 103,38

Suis les instructions suivantes en posant les calculs afin de trouver le résultat final:

a) 452,3 + 258,32 = 710,62
b) Soustrais 405,8 au résultat. 710,62 - 405,8 = 304,82
c) Multiplie le résultat par 3,9. 304,82x 3,9 = 1188,798
d) divise le résultat par 4. 1188,798 : 4 = 297,1995

Le résultat final est : 297,1995

5 - Correction des mathématiques: les mesures de masse

4/ Associe chaque objet à sa masse. (indice: une bouteille de lait a une masse d'1 kg, une moto peut avoir une masse de 150 kg).

5/ En utilisant le tableau de conversion, convertis ces mesures de masse (il n'y a pas de virgule)

Utilise le tableau de conversion

6 - Dictée: texte 22

Bonjour, voici la dictée à faire sur votre cahier. Vous l'écoutez, vous pouvez mettre pause, revenir en arrière et l'écouter autant de fois que vous le voulez. Le groupe 1, vous pouvez vous arrêter à la fin du texte 2.

Soulignez les verbes conjugués en rouge, leur sujet en bleu, entourez les adjectifs au crayon à papier et n'oubliez pas les marques du pluriel.

Texte 1

Texte 2

Texte 3

7 -Énigme mathématique n°11

8 - Français - Grammaire - le complément du verbe (COI)

Attention, nouvelle leçon

Le COI (Complément d'Objet Indirect) est un complément du verbe.

On ne peut ni le déplacer, ni le supprimer.

Il est introduit par une préposition: à et de.

Il répond aux questions:

à qui ? à quoi ?
de qui ? de quoi ?

Exemples:

Pendant le confinement, il pense à ses amis (à qui ?)

A ses amis -> COI

Il parle toujours de ses lectures . (de quoi ?)

De ses lectures -> COI

1/ Réécris ces phrases et souligne le COI en noir.

9 - Mathématiques - Calculs posés (révision)

2/ Suis les instructions suivantes en posant les calculs afin de trouver le résultat final:

(tu peux vérifier chaque étape à la calculatrice)

a) 435,25 + 836,3
b) Multiplie le résultat par 5 (x5)
c) Soustrais 1357,75 au résultat (- 1357,75)

Résultat final: _____________

a) 162,8 : 5
b) Additionne 258,32 au résultat (+ 258,32)
c) Additionne 9,12 au résultat (+9,12)

Résultat final: ______________

a) 9999,99 - 888,88
b) Multiplie le résultat par 2,1
c) Soustrais 19000,331 au résultat
d) Divise le résultat par 133.

Résultat final: _________________________